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  中国史纲 - 简体中文版

  张德禄，刘睿，雷茜

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  内容简介：
  本书上中下三册分别为张荫麟、吕思勉、蒋廷黻三位史学大家所著，分别在张荫麟《中国史纲》、吕思勉《中国史》和蒋廷黻《中国近代史》的基础上，取其所长，融合而成。讲述了从商代始，直至20世纪30年代左右的整个中国历史。全书内容丰富，不艰涩、不枯燥，有历史人物、事件的叙述，还有政治、社会、经济、民俗文化，可谓包罗万象。时至今日，这三位史学家的作品的深度和广度仍然大大超过了今天的一些史学专著，是不可多得的了解中国历史的好读物。
  三位史学巨匠大成之作，一本书读透浩荡中华史。
  
  作者简介：
  张荫麟，字素痴，广东东莞入。著名学者、历史学家。一九二二年毕业于广东省立第二中学。次年，考入清华学堂中等科。一九二九年，以优异成绩毕业于清华大学。是年考取"庚子赔款奖学金"赴美国斯坦福大学攻读哲学，获得哲学博士学位。一九三四年，回国应清华大学之聘，任历史、哲学两系专任讲师，并在北大主讲历史、哲学课。一九三七年卢沟桥事变爆发后，他南下浙江大学作短期讲学，曾一度到清华、北大、南开合并的长沙临时大学任教。后赴昆明，在西南联大任教。
  吕思勉，字诚之。江苏常州人。著名历史学家。十二岁以后在父母师友的指导下读史书，了解中国历史。十六岁自学古史典籍。一九。五年起，先后在苏州东吴大学、江苏省立第一师范专修科等校任教。一九二六年起，任上海光华大学国文系、历史系教授兼系主任。抗战期问，归乡闭户著书。抗战胜利后，重返光华大学。一九四九年后，任华东师范大学历史系教授。
  蒋廷黻，字绶章，湖南邵阳人。著名历史学家，民国时期外交家。一九二年由教会资助赴美求学。先后就读于派克学院、奥柏林学院和哥伦比亚大学研究院，攻读历史，获哲学博士学位。一九三一一年回国，先后任南开大学、清华大学教授，清华大学文学院院长、历史系主任。一九三五年十二月，蒋廷黻以非国民党员的身份参加国民党政府，任行政院政务处长，从此离开清华大学。后从事外交事务，一九四五年被任命为中华民国驻联合国常任代表。一九六一年十一月改任"驻美大使"，兼"驻联合国代表"。

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  国富论 - 简体中文版

  王莹 王蔷，张虹

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  内容简介：
  《国富论》，原名《国民财富的性质和原因的研究》，是一部经济学专著，也是学术领域内颇具影响力的一部作品。本书共分五篇，总结了近代初期各国资本主义发展的经验，批判吸收了当时的重要经济理论，对整个国民经济的运动过程作了系统的描述，为经济学确定了完整的架构，奠定了资本主义自由经济的理论基础，第一次提出了市场经济会由"看不见的手"自行调节的理论。该书的问世成为了现代政治经济学研究的起点，使经济学成为了一门独立的科学。
  作者简介：
  亚当·斯密（AdamSmith），英国著名经济学家，现代经济学的主要创立者。出生于苏格兰法夫郡的寇克卡迪，青年时就读于格拉斯哥大学，后转入牛津大学继续学习。毕业后，他先在爱丁堡大学担任讲师，主讲英国文学及经济学课程；后来回到母校格拉斯哥大学任教授，主讲逻辑学和道德哲学，同时还兼管学校的行政事务。在此期间，他首次公开发表了经济自由主义的言论，形成了自己的经济学观点。他在政治学、伦理学、经济学等领域颇有建树。《国富论》的出版被视为经济学作为一门独立科学诞生的标志，其本人也因此被尊称为"现代经济学之父"和"自由企业的守护神"。

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  三千年来谁著史：两汉时期的生存法则 - 简体中文版

  冷残河

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  内容简介：
  《三千年来谁著史：两汉时期的生存法则》讲述了到汉武帝时期，中国的政治、经济、文化乃至国土都得到了前所未有的发展、扩展和强化，中华民族从此得以完全确立，中国的智慧也在这一时期完全确立了自己的形态。为人大著名历史系教授冷成金凭借几十年对中国历史的不断求索与研究，在探寻了每一条蛛丝马迹后，大胆提出"历史的真实意义"，以及剖析其深度涵义。对一个个历史人物和历史现象进行了解读，创作了真实、鲜活、完整的历史谋略文化全集。《三千年来谁著史：两汉时期的生存法则》为两汉篇。楚汉相争，为何最终刘邦坐拥天下？指挥千军万马尚游刃有余的韩信，竟死在一个女人之手！两朝栋梁的周亚夫，为何落了个"不反地上，亦反地下"的罪名？书生难开国，草莽却成英雄，这又是什么道理？……作为中国最具代表性的时代，两汉历史蕴藏了无尽的智慧，其中有关谋略、有关人性、有关处世……
  作者简介：
  冷成金，中国人民大学中文系教授，博士生导师，中国苏轼研究会、李清照辛弃疾研究会理事、常务理事。主要从事中国古典文学和传统文化研究。曾先后出版《中国文学的历史与审美》《隐士与解脱》《苏轼的哲学观与文艺观》《辩经》《读史有学问》等知名专著，在文化界影响巨大。

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  有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究 - 简体中文版

  非伊 李业康

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  内容简介：
  本书以研究者的"部分自传"为主题，叙述了研究者早期的数学学习故事和日语学习经历；研究者作为教师的教育经历；以及对"研究"认识变化的故事研究者的自传性叙事：以作者的 "部分自传" 为开篇，讲述了作者早期的数学学习故事、日语学习经历以及作为教师的教育经历等，展现了作者自身的学习和研究历程，为后续对日本口语教师的研究埋下伏笔。
  日本口语教师的教学生活调查：采用文化人类学的调查手法，对日本口语教师凉子的教学生活进行了为期一年的现场调查。详细叙述了凉子的日语教学课堂情况，包括她所采用的教学方法、课堂上与学生的互动等，如凉子放弃全日本崇尚的任务学习法，采用被视为极其落后的语法和句型操练教学法，却让原本毫无自信的学生变得生动活泼、踊跃发言，使课堂变成了 "有心流动" 的课堂。
  社会、文化、心理因素的探究：细腻探究了故事背后影响课堂教学实践和教师专业知识的社会、文化、心理等因素。分析了日本的 "集体等级文化" 对教师教学和学生学习的影响，以及教师个人的成长经历、教育哲学和人格品质等在教学中的体现和作用。
  作者简介：
  李晓博是一位在教育领域，尤其是教师专业知识叙事探究方面有深入研究的学者。
  教育背景与研究领域
  教育背景：李晓博可能在教育学、课程与教学论等相关专业接受过系统的学术训练。这种专业背景为她从事教师专业知识相关研究提供了坚实的理论基础。
  研究领域：她专注于教师专业知识的叙事探究，通过叙事研究的方法深入挖掘教师在课堂中的知识运用、发展以及对教学实践的影响。这种研究视角有助于深入理解教师的专业成长和教学过程中的知识建构。
  学术贡献
  著作成果：《有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究》是她的重要著作。在这本书中，她采用叙事探究的方式，深入课堂教学实际，关注教师专业知识在课堂中的动态呈现。这种研究方法能够生动地展现教师的教学实践和知识的运用，为教师教育和教学研究提供了新的视角。

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  万卷楼国学经典（珍藏版）：了凡四训 - 简体中文版

  （清）吴敬梓

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  内容简介：
  《了凡四训》为明代袁了凡于六十九岁时所作，以此来教戒他的儿子袁天启，认识命运的真相，明辨善恶的标准，改过迁善。全文分"立命之学""改过之法""积善之方""谦德之效"四个部分。文章篇幅虽然短小，但是寓理内涵深刻，兼融儒释道三家思想，尽现真善美中华文化，论证"种瓜得瓜""善有善报""积极进取""有愿皆成"的道理。平实而无虚华，深奥而不迷信。所以数百年来历久不衰，时至今日。仍然被人们广为传颂，脍炙人口。本书除了对《了凡四训》进行详细解读，还收录了《袁了凡居士传》《云谷先大师传》《云谷禅师授袁了凡功过格》《安士全书》等，并配以译文，使本书内容更为翔实。
  作者简介：
  袁了凡（1533—1606）初名袁表，后改名袁黄，字坤仪，初号学海，因"悟立命之说，而不欲落凡夫窠臼"，故改号了凡，世称了凡先生。明世宗嘉靖十二年（1533）生于浙江嘉善魏塘，神宗万历十四年（1586）进士，万历十六年（1588）至万历二十年（1592）任河北宝坻知县，后升任兵部职方司主事。时值朝鲜"壬辰倭乱"，年届花甲的了凡以"军前赞画"身份入朝抗倭。因与都督李如松意见不和，不逾年即遭削籍，返乡后定居吴江赵田。了凡晚年主要从事著述及教子，并致力于慈善活动，于万历三十四年（1606）去世。明熹宗天启元年（1621）追赠"尚宝司少卿"。

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  古代修身养性智慧

  石地

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  内容简介：
  人的本质是出于情性，关于性情的道理，非常玄妙而深奥，如果没有圣人超常的洞察力，又有谁能够探究清楚呢？凡是有血气的生命，没有不包含天地混元之气为其本质的，没有不秉承阴阳两面的因素而树立根性的，没有不容纳金、木、水、火、土五种元素而成形的。如果具备了形貌气质，就可以探究其本性了。本书与您深刻探讨那些古代修身养性的智慧。
  作者简介：
  石地，男，1955 年出生。自小随家迁徙，在长江边辗转长大，初二辍学后在群山中磨砺青春。1978 年考入北师大数学系，毕业后曾任中学校长、机关头目、公司经理、宾馆领导、研究所长等职，2005 - 2216 年任天涯社区编辑部主任，现为自由人，靠智力打工维持生计，笔耕不辍。
  他是著名网络思想家，著有《垒蚁集》，该书是其数十年对中国社会现实与文化发展的集中思考的集结。他还著有《懵懂的青春》《被剥削的斐济人》《古代忠臣谏君谋术》等作品，涵盖小说、散文、诗歌等多个领域。此外，他还是 isee 原创成员，流沙河先生唯一及门弟子，求 "传统底蕴，现实立场，人性视角，世界眼光"。

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