• 0
• 0
• 0

Summary

In heel Europa verandert rond 1800 de omgang met geschiedenis. Zij wordt bij wijze van spreken gedemocratiseerd. Ze is niet meer iets van de adel en enkele geleerden, maar van iedereen. Dat betekent dat veel meer mensen kennis maken met geschiedenis. Dat komt omdat ook de kunsten zich de geschiedenis toe-eigenen:de muziek, schilderkunst, literatuur, architectuur. Bovendien dringt ze door in het openbare leven en openbare ruimte, door de oprichting van musea en monumenten en doordat het een vak op scholen en universiteiten wordt. Historie wordt een verslaving, een hang naar steeds meer geschiedenis. 
In vier colleges van een uur behandelt Marita Mathijsen de obsessie met het verleden in de 19e eeuw. In haar meeslepende stijl komt ze met provocerende inzichten die aansporen tot nadenken over wat geschiedenis betekent. Met haar eruditie en vertelpassie is zij de ideale gids voor de 19de eeuw. 
 
Inhoud 
 
College 1.De geschiedenis van de geschiedenis 
H1.Is geschiedenis een kwestie van nature of nurture? 
H2.Geschiedenis:een vak van weinigen voor weinigen 
H3.Verandering in de geschiedbeleving rond 1800 
 
College 2.Schrijven over geschiedenis 
H4.Vertellen of reconstrueren: verschillen in geschiedschrijving 
H5.Geschiedenis wordt een vak in het onderwijs 
H6.Nieuwe boeken over geschiedenis en de vorming van een heldencanon 
 
College 3.De kunsten eigenen zich geschiedenis toe 
H7.Historische romans,toneel en dichtverhalen 
H8.Het verleden verbeeld door schilderijen 
H9.Vrije toegang tot het nationale museum 
 
College 4.Geschiedenis in de openbare ruimte 
H10.De zichtbaarheid van geschiedenis in de openbare ruimte 
H11.Het behoud van historisch erfgoed 
H12.Standbeelden,gedenktekenen en nationale feesten:erkenning van geschiedenis

Duration: about 4 hours (03:33:19)
Publishing date: 2024-05-02; Unabridged; Copyright Year: 2016. Copyright Statment: —

• Humanities & Social Sciences