Publisher: Könyv Guru
Ajánljuk ezt a könyvet azoknak, akik:... az autizmust értelmi fogyatékosságnak gondolják;... száz százalékig biztosak abban, hogy gond nélkül felismernek egy autizmus-spektrumzavarral élő embert;... szeretnének egy kicsit többet megtudni erről a furcsa világról.
Miért került az LSD másfél évtized eufóriája után feketelistára? Milyen hatása volt a pszichológia és a pszichiátria fejlődésére? Mi közük van a pszichedelikus élményeknek a valláshoz? Hogyan lehetne biztonságosabban használni az LSD-t kutatási, terápiás és önismereti célokra? 1943-ban Albert Hofmann svájci vegyész egy véletlen folytán felismerte az általa megalkotott vegyület hallucinogén potenciálját. A „bajkeverő csodagyereket”, az LSD-t hamarosan széles körben kezdték el használni: a pszichiáterek alkoholista, depressziós és skizofrén betegeket kezeltek vele, végső stádiumban lévő rákos betegek fájdalmát csillapította; a CIA önkéntesek, elítéltek és gyanútlan civilek ezrein kísérletezve kereste az ideális vallatószérumot; a művészek pedig alkotóképességük fokozását remélték tőle. Az 1960-as évek első felében az LSD eljutott a tömegekhez: szakrális drogként és a társadalmat forradalmasító csodaszerként tekintettek rá. A korszak olyan meghatározó alakjai, mint Aldous Huxley, Allen Ginsberg, Ken Kesey, Timothy Leary, John Lennon vagy éppen Steve Jobs kezdték el használni és többnyire dicsőíteni a „savat”. Az LSD és más „csodaszerek” az első magyar nyelvű összefoglalója a nyugati világ tudatmódosító anyagainak napjainkig bezárólag. Lebilincselő eszme- és kultúrtörténeti munka, amely sorra veszi a pszichedelikumok kulturális, társadalmi, pszichológiai és terápiás aspektusait, és megismertet azokkal a messianisztikus várakozásokkal és irracionális félelmekkel, amelyek a pszichedelikumokhoz mind a mai napig kapcsolódnak. Az LSD az egyik legizgalmasabb, legtöbbet ígérő, s egyben legveszélyesebb a pszichoaktív szerek listáján, amelyet rendkívül intenzív hallucinogén hatása tesz egyszerre vonzóvá és ijesztővé. Hiába telt el több mint hét évtized születése óta, a benne rejlő veszélyeket és lehetőségeket még távolról sem térképezte fel a tudomány kellő alapossággal. Ez a kötet fontos előrelépés az LSD és más hallucinogén szerek pszichológiai és társadalmi hatásainak megismerése terén. Demetrovics Zsolt, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar Pszichológiai Intézetének igazgatója, a Klinikai Pszichológia és Addiktológia Tanszék vezetője, a Journal of Behavioral Addictions főszerkesztőjeShow book
Dr. Figula Erika AZ ISKOLAI ERŐSZAKjellemzői és családi szocializációs háttértényezői(2019)ISBN 978-615-81077-3-0ISBN 978-615-81077-4-7(lektorok: Dr habil. Takács Ildikó és Prof. dr Kiss Enikő Csilla)Jelen kötet a Nyíregyházi Egyetemen Dr habil. Figula Erika főiskolai tanár, pedagógiai szakpszichológus által vezetett iskolai erőszakot vizsgáló kutatócsoport hosszan tartó, folyamatos, éveken átívelő, tudatosan tervezett, szervezett, alkotó, tudományos munkája eredményének, egyik jelentős termékének tekinthető. A szerző mindennapi élethelyzetekben, a köznapi és szakmai tapasztalataiban szerzett információi alapján arra a felismerésre jutott, hogy napi valóságként éljük, élhetjük meg az agresszió, az erőszak, a zaklatás, a durvaság növekedését, terjedését. Az erőszak iskolai jelenléte, egyre fokozottabb előfordulása miatt érdeklődése a tanulókra, mint az iskolai erőszak okozójára és elszenvedőjére irányult. Kezdettől úgy ítélte meg, hogy a jelenség felismerésén, tudomásul vételén túl a téma egy-egy részterületének mélyebb feltárásával, elemzésével célszerű foglalkozni. A szerző által vezetett kutatócsoport az iskolai erőszak, zaklatás jelenségvilágát vizsgálja.Iskolai erőszakon olyan viselkedést értünk, ahol az agresszív aktusnak nincs nyilvánvaló kiváltó oka (nem reaktív agresszió). A 2006 óta dolgozó kutatócsoport elsőként kidolgozta Iskolai Erőszak Kérdőív -et.Céljuk egy olyan mérőeszköz kidolgozása volt, amely segítséget nyújthat a szakembereknek az iskolai gyakorlatban előforduló erőszakos magatartás- és viselkedésminták különböző típusainak beazonosításában, valamint ezen típusokon belüli differenciálásban. Az Iskolai Erőszak Kérdőív az iskola mindennapi életében előforduló, a tanulók egymás közötti erőszak, zaklatás jelenségvilágát öt dimenzió mentén tárja fel. Ezek a dimenziók a következők: áldozat, támadó, csatlakozó beavatkozás, segítő beavatkozás, szemlélő A kötetben a szerző az „Iskolai erőszak kérdőívet” is felhasználva a családi szocializációs háttértényezőket komplexitásukban igyekezte megragadni, vizsgálva a családi légkörnek, a szülői nevelői attitűdöknek, a szülői nevelési stílusnak, szülői nevelési céloknak és a szülői bánásmódnak az iskolai erőszak során előforduló magatartásmintákkal való kapcsolatát. A kutatás eredménye alapján biztonsággal megfogalmazható, hogy a jelenség hatása, következménye túlmutat az intézményes nevelés keretein. A témával kapcsolatos tudás, ismeret bővítése, az agresszió, az erőszak elleni céltudatos fellépés ösztönzése, segítése napi feladat lehet (és kell, hogy legyen) kiemelten a pedagógusok körében, az iskolában.Show book
Milyen szerep jut a közgazdaságtudósoknak a történelmi pillanatokban? Hogyan viselkedett volna Marx, ha a 20. században él Budapesten? Miért kellene bátrabban oktatni a közgazdaságtant? A mindenkori értelmiségi, tudós ember nem légüres térben létezik. Tudományterülete sürgető kérdéseinek megoldása mellett folyamatosan mérlegelni kényszerül, mi a szerepe az őt körülvevő világ alakításában. Mindegy, hogy a kommunista munkásmozgalom elméleti hátterének megalapozójáról van szó a 19. századi Londonban, esetleg Nagy Imre reformprogramját dolgozza ki 1956-ban Budapesten vagy éppen Kína gazdaságának piaci átalakulását segíti tanácsadóként – a gondolkodónak vállalnia kell a felelősséget elméleteinek és tetteinek hatásáért. A Töprengésekben összegyűjtött gondolatébresztő előadásokban és véleménycikkekben Kornai János nemzetközileg elismert közgazdász, akadémikus, professor emeritus kíméletlen és őszinte (ön)kritikával tekint vissza sorsfordító időszakokra, a saját és kortársai döntéseire és szerepvállalására, valamint egyéb lehetséges viselkedésmódokra. A high tech korszakban talán minden eddiginél fontosabb, hogy a filantróp professzor útmutatása nyomán végiggondoljuk, milyen lehetőségeink és kötelességeink vannak a világ alakításában és a határaink feszegetésében.Show book
Csatlakozzunk a neves agykutatóhoz, David Eaglemanhez a bennünk lakozó univerzumban tett körútján! Útközben, az agysejtek milliárdjainak és kapcsolataik billióinak végtelenül sűrű dzsungelében olyasvalamit találunk, amire nem számítottunk. Önmagunkat.Show book
Szeretné megtudni, hogyan változtathatja ötleteit jövedelemmé? Szeretne olyan jövedelmet teremteni, amely nem órabéres munkavégzésből származik? Tudja, hogyan alakíthatja kreativitását és tehetségét jogdíjjövedelemmé? Ez az útmutató az ilyen kérdésekre ad választ. Általánosan elterjedt nézet, hogy kreatív munkával pénzt keresni csak világszínvonalú szakemberek tudnak: zseniális feltalálók, zenészek, művészek vagy írók. Ma ezzel szemben mindenki számára reális lehetőség van arra, hogy jogdíjjövedelmet teremtsen. A digitális tartalomból, művészetből vagy egyszerűen csak az ötleteidből származó jövedelem megteremtése tehát olyan út, amely tudást, képzést és alkalmazást igényel. A világháló azonban elérhetőbbé tette a lehetőséget, hogy ötleteidet pénzzé tehesd. Ez az útmutató kézen fogja Önt, és lépésről lépésre elmagyarázza, hogyan szerezhet jövedelmet szerkesztői, művészeti, fotós, zenei tartalmakból, valamint abból a képességéből, hogy intelligenciája és kreativitása révén értéket tud teremteni mások számára.Show book
Elképzelhető a gyógyulás pusztán a gondolat által – gyógyszer vagy műtéti beavatkozás nélkül? Valójában sokkal gyakrabban történik ilyesmi, mint gondolnánk. Ebben a könyvben dr. Joe Dispenza számos olyan, dokumentált esetet oszt meg az olvasókkal, amelyek során betegek depresszióból, ízületi gyulladásból, szívbetegségekből, sőt, akár Parkinson-kórból gyógyultak meg annak köszönhetően, hogy placebóban hittek. „Vajon lehetséges-e megtanítani a placebo működési elvét, és bármiféle külső anyag nélkül ugyanolyan belső változásokat elérni az egyén egészségében, végső soron pedig az egész életében?" – teszi fel a logikus kérdést dr. Joe. A szerző az idegtudomány, a biológia, a pszichológia, a hipnózis, a kondicionálás és a kvantumfizika legújabb eredményeit ötvözve oszlatja szét a placebo-hatással kapcsolatos tévképzeteket, és rávilágít, hogyan válhat a látszólag lehetetlen is lehetségessé. Tudományos bizonyítékokat (többek között színes agyi CT-felvételeket) tár elénk, amelyeket a személyes átalakulás modelljét elsajátító és jelentős gyógyuláson átesett hallgatói szolgáltattak.A könyv egy irányított meditáció szövegével zárul, amely segít megváltoztatni a gyógyulás első lépésének megtételét akadályozó hiedelmeinket. A meditáció szövege Szalay Ádám előadásában a könyvben található kóddal MP3 formátumban weboldalunkról (www.bioenergetic.hu) letölthető.Dr. Joe Dispenza szenvedélyesen tanít másokat arra, hogyan használják az idegtudomány és a kvantumfizika legújabb felfedezéseit arra, hogy átprogramozzák agyukat, kigyógyuljanak betegségeikből, és teljesebb életet éljenek. Dr, Joe, a What the Bleep Do We Know!? (Mi a csudát tudunk a világról?) című filmben is megszólal, emellett világszerte tart workshopokat és előadásokat. Saját fejlesztésű vállalati programja az üzleti világban segít kamatoztatni a szerző transzformációs modelljét.Show book
