Weitere Bücher, die Sie mögen werden

• 

  التخطيط الاستراتيجي في التعليم -...

  سلطان ياسر

  • 0
  • 0
  • 0

  يُعد موضوع التعليم من الموضوعات التي لا تستغني عنها أمة من الأمم، بل هو السبب الرئيس لتفوق الأمم. ولا يمكن لأي عمل أن ينجح مهما كانت الجهود المبذولة له، ما لم تكن هناك إستراتيجية واضحة له، يسير على ضوئها، وخطط يلتزم بها. من هنا، فإن التخطيط الإستراتيجي للتعليم أصبح ضرورياً وحاجة ماسة في ضوء الظروف والمتغيرات العالمية والمستجدات الحديثة. ولذا؛ فإن كتاب (التخطيط الإستراتيجي في التعليم) جاء ليسد ثغرة مهمة في التخطيط التربوي الإستراتيجي من نواحٍ عدة: - القوى المؤثرة في الأنظمة التعليمية. - التخطيط الإستراتيجي في التعليم. - الإدارة الإستراتيجية والقيادة. وفوق كل هذا، فالكتاب يعد مرجعاً مهماً للقادة التربويين، والمشتغلين بالإدارة، ولا يستغني عنه المسؤولون عن الإدارة التعليمية، وصانعو القرار التربوي، والمربون عامة. العبيكان للنشر

  Zum Buch

• 

  أثر الفكر اليهودي على غلاة الشيعة

  د. عبداللطيف عبدالرحمن الحسن

  • 0
  • 0
  • 0

  بعد نشر كتابي (جذور التشيع) وجدت مادة علمية كثيرة لا يحتمل الكتاب السالف أن أضمنها فيه، وهذه المادة تخص العلاقة بين اليهود والتشيع عقيدة وفكرًا، حملها رجال من قبائل عربية قديمًا؛ لظروف سياسية مرت بها المنطقة، ولتجاور الشعوب السامية في المنطقة العربية، وتوارث تراثها الفكري بين الأجيال والأقوام. وفي أثناء قراءتي لمصادر الشيعة القديمة هالني التشابه بين الأفكار الواردة في المصادر اليهودية ومصادر الشيعة القديمة، في بعض الأحيان تلمحها بوضوح، وفي أحيان كثيرة يجرون عليها بعض التحوير والتغيير المناسب للاحتجاج الزمني، وجميعها موضوعة على شكل أحاديث منسوبة إلى الأئمة. ولهذا رأيت من المناسب أن أعرض ما توصلت إليه بشكل محايد، لا غرض فيه غير العرض العلمي البحت الخالي من التجني أو التشنيع، مستعملاً في الأساس المصادر الإسرائيلية والمصادر الشيعية الموثقة عندهم، وإني إن أشرت إلى مصادر أخرى، فإنما ترد على سبيل الإضافة والتعضيد لما يذكر. إن رجال الشيعة ابتلوا كغيرهم بنقل الإسرائيليات في التفسير والحديث، ونسبوها أقوالًا لأئمتهم طالبين في ذلك إعلاء شأن الأئمة، وإنهم عالمون بعلم أهل الكتاب، فمن هذا الطريق أيضًا دخلت البلايا والخرافات والأقوال المبتكرة من اليهودية إلى التشيع، وسنلقي الضوء على هذا الموضوع؛ لأهميته. والسؤال المهم هنا هو: هل علماء الشيعة يعرفون هذه الحقيقة؟ وإن كانوا لا يجهلونها، فلماذا سكتوا عنها منذ القدم على الرغم من وضوحها؟. هذا السؤال وغيره كثير تجد جوابه بين ثنايا هذا الكتاب،،، المؤلف.. العبيكان للنشر

  Zum Buch

• 

  أوقات العبيد

  محمد الصوياني

  • 0
  • 0
  • 0

  فالعقي أيتها الأيام العقي دم وقتي المسفوح لم يلبس القطن ثوب الحداد على ضحاياه ولم يفُحْ الرز برائحة العنبر والبعوض البعوض في المستنقعات لم يشفق يومًا على الأجساد العارية ويقولون لي صبرًا أيها الرجل إنهم يقتلون أيامي أيامي التي لا تحلم في الكثير والتي تُمنع من أن تكون شيئًا آخر غير جثة مباركة ويقولون لي: صبرًا أيها الرجل أولئك العبيد

  Zum Buch

• 

  آن في المرتفعات الخضراء

  ابن مسكويه

  • 0
  • 0
  • 0

  رواية من روائع الأدب العالمي وركيزة مهمة من الركائز التي بني عليها أدب الأطفال. حكاية مثيرة عن طفلة يتيمة وتأثيرها الذي لا يقاوم على مجتمع زراعي هادئ.
  في هذه القصة المحبوبة عن بلوغ سن الرشد، استمدت لوسي مود مونتغمري من تجاربها الخاصة التي نشأت في كندا خلال القرن التاسع عشر لتعريف أجيال من القراء بواحدة من أكثر الشخصيات الأدبية أصالة وإلهامًا.

  Zum Buch

• 

  الإبداع المؤسسي - إنشاء منظمة مبدعة

  جمال ناجي, ريتشارد أ. هاريمان

  • 0
  • 0
  • 0

  يرى الكاتبان أن القيادة البارعة تأتي من جعل الإبداع قدرة واسعة تسود المؤسسة، و«تعمل» طوال الوقت- لدعم الاستجابات المبتكرة اليومية، ولتخيّل إمكانيات مستقبلية عديدة، ولتطوير المؤسسة التي يمكن أن تنطلق منها الابتكارات الأساسية الهادفة. وعبر مجال واسع من الأمثلة الحية للصناعات، يعرض المؤلفان كيف يمكن للشركات أن تعيد تكوين المناخ والبنى والإجراءات التنظيمية، لإنشاء إبداع منظم في الأفراد والفرق، وعلى مستوى الشركة. يأخذ الإطار الإبداعي للكتاب القارئ في أربع قوى محركة متفاعلة تمثل العملية الإبداعية وهي: الدافع، الفضول والخوف، عمل الروابط وقطعها، التقويم. سيتعلم الأفراد كيفية: پ إصلاح منبع إبداعهم. پ ممارسة الإبداع في جميع جوانب عملهم. پ تقوية أفكارهم للتعامل مع استجابة الشركة. سيتعلم قادة الفرق والمنظمات كيفية: پ بناء بيئة تدعم الإبداع المستمر. پ دعم الاستجابة الإبداعية اليومية و الرؤية البعيدة المدى. پ وضع أساس جاهز لتحويل الأفكار إلى ابتكارات. يجمع كتاب الإبداع المؤسسي بين الإستراتيجيات العملية والبحث النظري ليعرض كيف يمكن أن تنشئ المنظمات الإبداع والابتكار وتنفذهما. جيف موزي هو مدير استشاري و ريتشارد هاريمان هو شريك إداري في سينيكتيكس (Synectics)، وهي شركة استشارية متخصصة بالإبداع و الابتكار في الأعمال. العبيكان للنشر

  Zum Buch

• 

  الملك عجيب

  كامل كيلاني

  • 0
  • 0
  • 0

  هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية علمية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. "كان الملك "عجيب" يحبُّ البحر منذ نشأته،فلمّا ولي العرش أكثر من الأسفار في البحر ونسي الاهتمام برعيّته وترك العناية بأمر المُلك وإقامة العدل بين الناس. وكان كلّما عاد من رحلة اشتاق إلى غيرها،وفي يوم من الأيام أعدَّ للسفر سفينةً كبيرة واخذ معه كثيراً من حاشيته. وسارت بهم السفينة في عُرض البحر أربعين يوماً وكانت الريح طيبة والبحر هادئاً ،ثمَّ هبَّت عاصفةُ شديدة ،فأظلمت الدنيا واضطرب البحر،وظلَّت الأمواج تلعب بالسفينة وتهدِّدها بالغرق في كلِّ لحظة. ومرَّت بهم عشرة أيّامٍ وهم في أشدِّ القلق لهياج البحر ،ثمَّ هدأت العاصفة وقام ربان السفينة ليتعرَّف أين هوَ،وما إن تحقّقَ الرُّبان الأمر حتى صرَخ وبكى ،ولطم وجهه من شدَّة الجَزع،فسأله الملك "عجيب" :ماذا حدث؟ فقال له الرُّبان وهو يبكي : "لقد هلكنا ،هلكنا يا مولاي !!".

  Zum Buch