Join us on a literary world trip!
Add this book to bookshelf
Grey
Write a new comment Default profile 50px
Grey
Subscribe to read the full book or read the first pages for free!
All characters reduced
كسب الثقة - ضبط الجودة والكلفة في التعليم العالي - cover

كسب الثقة - ضبط الجودة والكلفة في التعليم العالي

مارلين شكيب

Publisher: Obeikan

  • 0
  • 0
  • 0

Summary

تراجعة ثقة الناس بالكليات والجامعات تراجعًا ملحوظًا في السنوات الأخيرة، وسوف يتزايد انعدام الثقة أكثر فأكثر ما لم يجر تدارك الأمر باتخاذ تدابير إصلاحية . عمل المؤلف في السنوات الست الماضية مع زملاء له في المركز الوطني لتحسين التعليم بعد المرحلة الثانوية على بحث يسعى لتفعيل تلك التدابير الإصلاحية . ويمثل هذا الكتاب الحصيلة الرئيسة لذلك البحث، ويؤكد عنوانه على أن ضبط الجودة والتكاليف مطلوب ليس فقط من أجل سلامة المؤسسات الفردية ومصلحتها ولكن وهذا هو الأهم من أجل استحقاق الثقة التي وضعها المجتمع في المؤسسات الأكاديمية . ويقدم هذا الكتاب بأفكار وخلاصة تجارب المجتمعات الأكاديمية المتطورة في هذا المجال فإنها لا تقلل من الخبرات ولا التجارب الميدانية المحلية لدينا، وتلك المستمدة من ديننا الحنيف وثقافتنا، بإنها ستعزز دور المجتمع الأكاديمي والإسهام في بناء وطننا الكريم، كما ستساعدنا على التخلص من الأخطاء التي مررنا بها أو وقعت لغيرنا فنتجنب تكرارها . العبيكان للنشر
Available since: 01/01/2014.
Print length: 447 pages.

Other books that might interest you

  • Qur'an (Arabic Edition with English Translation) The - Surah 2 - Al-Baqara - cover

    Qur'an (Arabic Edition with...

    Traditional

    • 0
    • 0
    • 0
    S?rat al-Baqarah (The Cow) is the second surah of the Qur'an. It addresses a wide variety of topics, including law, the stories of Adam, Abraham and Moses, to name a few. The stories are also said to help readers to understand the theological conception of truth in Islam.
    Show book
  • علامات الحب السبعة - cover

    علامات الحب السبعة

    غادة كريم

    • 0
    • 0
    • 0
    لماذا يرتبط الحب في الأذهان بالعذاب ؟! لماذا يصبح الشوق قريناً بالسهر بدلاً من راحة البال ؟! لماذا عندما نحب تتبدل أحوالنا وتتغير قدرتنا على احتمال الأمور ونتوه في دوامات من الحنين والعند والبعد والعودة والشغف واللا مبالاة والقرب وقلة الحيلة ؟
    للحب علامات وأسرار تكتب عنها غادة كريم برؤية مختلفة ومن زوايا خاصة لم يصل لها الكثير .. انها علامات الحب السبعة.
    Show book
  • الصيّاد والعنكبة - cover

    الصيّاد والعنكبة

    نور الصباح

    • 0
    • 0
    • 0
    " الصيّاد والعنكبة " هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية علمية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. في هذه القصّة سنتعرُّف على مرمر وزمردة ونعيش حكايتهما: فقد نشأَ الفتى "مرمر" نشأةً رياضيةً صحيحة؛ فكان منذُ طفولته مشغوفاً بتمرين أعضائه على الحركات المُختلفة، وظلَّ يُزاولها بنشاطٍ وإقبال. وقد أتقنَ كلَّ فنون القفز والوثب التي لا بدَّ منها للرياضي الماهر، فكان فيها فتى الفتيان. وكان "مرمر" الصَّياد مثالَ الشجاعة والجرأةِ والإقدام، مولعاً بالصيدِ والقنص في أوقات النهار والليل. لما بلغَ "مرمر" مبلغ الشباب فكر في أن يتزوج، لتكونَ له شريكة حياةٍ مُخلصة، يعدُ بها وتسعدُ به طولَ العمر، ويتبادلان العونَ على تكاليف العيشِ معاً. ووفقه الله إلى غختيار زوجةٍ صالحة من بنات قومه، شابةٌ حسناء من أسرةٍ طيبة وكان اسمها "زمردة". وكانت "زمردة" مثل اسمها: جوهرةٌ كريمة، تتمتَّعُ من الأخلاقِ بأحسنَ ما يتحلّى به الإنسان. وكانت زمردة رحيمةً بالحيوان، عطوفاً عليه، كذلك كانت بارَّةً بزوجها، مكرمةً له، تحبُّ له العافيةَ والسلامة، لهذا عاش "مرمر" و"زمردة" عيشةً راضية إلى أن اعترضت زمردة مرةً على اصطياد زوجها للحيوانات واستخدمت الدهان المسحور لإبطال مفعول صيدِ رمحه. كيف سيؤثِّرُ هذا الشيء على حياةِ مرمر وزمردة؟ وكيف سيحلّان خلافهما؟. هذا ما سنقراه سويةً في هذه القصّةِ الممتعة.
    Show book
  • العَرندسُ - cover

    العَرندسُ

    كامل كيلاني

    • 0
    • 0
    • 0
    هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية علمية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. يحكي لنا الكيلاني في هذه القصة عن «العرندس» الرجل الأحدب الذي يحب الغناء والسمر والذي مرّ في أحد الأيام بدكان الخياط فاصطحبه الخياط إلى بيته، وعندما كان العرندس يتكلم أثناء الأكل وقف الطعام في حلقه فاختنق ومات، فقرر الخياط التخلص منه بوضعه عند بيت الطبيب، الذي خاف فحمله ووضعه على سطح بيت التاجر الذي أيقن أنه السبب في هلاكه، فحمله ووضعه أمام مسجد، ليظن الشرطي أن مؤذن المسجد هو القاتل...ليكتشف الجميع بعدها المفاجأة. والعرندس في اللغة هو الأسد الشديد أو الجمل العظيم. الجدير بالذكر أنَّ الكاتب المصري كامل الكيلاني قَدَّم العديد من الأعمال العبقرية الموجهة إلى الطفل، وتُرجمت أعماله إلى عدة لغات منها: الصينية، والروسية، والإسبانية، والإنجليزية، والفرنسية، ويعد أول من خاطب الأطفال عبر الإذاعة، وأول مؤسس لمكتبة الأطفال في مصر.
    Show book
  • فيم تفكر الصين؟ - cover

    فيم تفكر الصين؟

    محمد الصوياني

    • 0
    • 0
    • 0
    قليلة هي الأمور التي تحدث في حياتنا وتذكر بعد موتنا. بيد أن نهوض الصين أمر مختلف: مثله مثل قيام روما وسقوطها، أو نهوض الإمبراطورية السوفياتية وانهيارها؛ سوف تتردد أصداء عواقب نهوض الصين عبر أجيال قادمة. إذاً لماذا لا يعرف كثيرون منا عن المفكرين الصينيين الذين يصوغون في عصرنا الراهن مستقبل بلادهم؟. ما هو نوع البلد الذي يحلمون به؟. كيف ينظرون إلى تأثيرهم في العالم؟. قد نعرف أن نصف الألبسة التي يرتديها سكان الأرض، ونصف الأحذية التي ينتعلونها بأنها صنعت في الصين، وأن اقتصاداتنا مرتبطة باقتصاد الصين ارتباطاً لا سبيل للفكاك منه؛ لكن ماذا نعرف عن تجارب الصين مع الديمقراطية، وعن حركاتها المناهضة للعولمة، وعن خططها للتعامل مع أمريكا، في حين يتنامى تأثيرها عبر أرجاء المعمورة؟. يزودنا مارك ليونارد برؤية ساحرة، وآسرة، وغير متوقعة لمشاهد الجدل المحتدم داخل المجتمع الصيني اليوم، ويظهر لنا كيف سيغير نهوض الصين طبيعة عالمنا تغيراً جوهرياً. العبيكان للنشر
    Show book
  • الحمار القاريء - cover

    الحمار القاريء

    كامل كيلاني

    • 0
    • 0
    • 0
    " الحمار القاريء " هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية علمية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. يحكي الكيلاني في هذه القصا على لسان "جحا": "ذهبتُ مع الوزير إلى قصر سلطان الزمان في نورستان، استقبلني السلطان أحسنَ استقبال، ورحَّبَ بي أجملَ ترحيب. لما استقرَّ بنا الجلوس التفتَ إليَّ السلطانُ باسماً وقال: "أتعرِفُ لماذا دعوتُكَ يا أبا الغصن؟" أجبتُ السلطان قائلاً:"لا يعلمُ الغيبَ إلّا الله". قال: "سمعتُ بذكائكَ وفطنتك،وأريدُ أن أمتحنك". قلت:" أرجو أنا أكونَ عندَ حُسنِ ظنِّك.". قال:"أهدى إليَّ بعضُ الأمراءِ حماراً ظريفاً، لم أرَ لهُ مثيلاً فيما شهدتُ من الحمير، وهو عندي له مقامٌ كبير." قلت: "ماشاء الله كان يا "سلطان الزمان"! لا شكَّ أنَّكَ وجدتَ في هذا الحمار من المزايا ما يرفعُ قدره". قال السلطان: "خطر لي يا جحا أن أعهدَ بالحمار إليك لتكونَ مربياً له،لعلَّهُ يتعلَّمُ القراءة على يديك." قلتُ للسلطان متعجِّباً:"يا تُرى، هل تفيدُ براعةُ المدرِّسِ، مهما يكُن في أمره، في تعليم الحمار أن يقرأ؟!...."هل سيوافق جحا على تعليم الحمار القراءة حتى بعد أن أغراهُ السلطانُ بمكافأةٍ مالية كبيرة؟ وهل سيستطيع ذلك أم سيستخدِمُ ذكاءه في التصرُّف.
    Show book