D'autres livres qui pourraient vous intéresser

• 

  26 ساعة فارقة في حياة هتلر

  عادل سوفوكليس

  • 0
  • 0
  • 0

  هل تعلم أن هتلر كان فنانا قبل أن يتحول إلى هذا الشخص العسكري الذي يختلف عليه العالم؟ في هذا الكتاب نتناول اللحظات الفارقة في حياة هتلر والتي أدت بدورها على التأثير على أمم بأكملها.

  Voir livre

• 

  إصدارات موهبة العلمية: دليل...

  نمر سلمون

  • 0
  • 0
  • 0

  كتاب لا غنى عنه للعاملين في المجال التربوي يعرض الكتاب نموذجًا سهل الاستعمال للتجميع العنقودي الشامل، يتضمن حلولًا عملية للطلاب الموهوبين من مختلف الخلفيات العرقية والخبرات العلمية المتنوعة؛ إنه أكثر من مجرد كتاب عن ممارسات التجميع المألوفة، ويتطرق إلى أساليب التدريس المتمايز وضغط المنهج؛ لتلبية احتياجات الطلاب من مختلف القدرات، ويتحدى الطلاب الموهوبين، ومنهم ذوي الاحتياج المزدوج، لتحسين تحصيلهم العلمي، وفي حال تطبيق هذا النموذج، فإنه لن يسهم في تنمية الطلاب الموهوبين والنابغين فحسب، بل سوف يسهم أيضًا في التطوير المهني للمعلمين. لقد أثبت التجميع العنقودي على مستوى المدرسة كلها أنه إستراتيجية فاعلة تخاطب الطلاب جميعًا، والمدارس، والمديرين، والمعلمين، ومنسّقي برامج الموهبة، وأولياء الأمور، بالإضافة إلى أنه يوضِّح أدوار المعلمين والخبراء والمرشدين ومسؤولياتهم، وتقدم المؤلفتان في هذا الدليل الشامل، حلولًا مرنة يمكن للمعنيين تطبيقها بسهولة من غير أن تسبب تعبًا لهم أو قلقًا لطلابهم؛ إنه دليل واضح المعالم يرسم منارات على الطريق للمهتمين كلِّهم بتنمية الموهبة والإبداع على مستوى المدرسة الشاملة، فضلًا عن أنه لا يحتاج إلى موارد كبيرة، بل يمكن تطبيقه بأقل التكاليف. نبذة عن المؤلفتين سوزان واينبرينر: تحمل درجة الماجيستير في المنهاج الدراسي والإرشاد، ودرجة البكالوريوس في التعليم، وكانت معلمة صف ومنسقة برنامج تعليم الموهوبين، وهي مرشدة معتمدة عالميًّا في مجال تعليم الموهوبين. الدكتورة دينا برولز: تحمل درجة الدكتوراة في تعليم الموهوبين ودرجة الماجيستير في المنهاج الدراسي والتدريس وتعمل في هيئة تدريس كلية الدراسات العليا في التعليم في جامعة ولاية أريزونا. العبيكان للنشر

  Voir livre

• 

  أبو خربوش

  كامل كيلاني

  • 0
  • 0
  • 0

  هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. يحكي لنا الكاتب هنا قصّة سلطان القرود أبو خربوش واهتمامه بالعلم والتعليم في مجتمع القرود. ماذا سيطلب السلطان أبو خربوش من وزيره ميمون؟ وهل سينفّذ الوزير طلبه؟. ما دور الطبيب في هذه القصّة. من هو معلّم لطيران في مدينة أبوخربوش وكيف استفاد منه الطلاب؟. ماذا فعل الوزير ميمون في المدرسة؟ وماذا أرسل السلطان للطلاب حتى يشجّعهم ؟. لتعرف التفاصيل وإجابات كلّ هذه الأسئلة ما عليك إلّا أن تقرأ هذه القصّة لتعرف لماذا أُطلِق على السلطان خربوش لقب "أعظم السلاطين" .

  Voir livre

• 

  بنت الصّباغ

  كامل كيلاني

  • 0
  • 0
  • 0

  " بنت الصّباغ " هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية علمية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. تروي هذه القصة أحداث حدثت بين «أبي حمزة علي بن صابر» و«أبي ثعلبة زياد بن طلحة»، كان كلاهما طفلًا ذكيًّا، إلا أن الأول كان خَيِّرًا والثاني كان شِرِّيرًا، وعندما كبرا استطاع كل واحد منهما أن يصل إلى مناصب عليا فِي بغداد، فكان «أبو حمزة» أميرًا للشرطة فِيها، وكان «أبو ثعلبة» حاكمًا لها. واستطاع «أبو ثعلبة» أن ينحي «أبا حمزة» الموفق بمكره ودسائسه، ولكن الأيام دول، ولم يدرك أبو ثعلبة أنه على الباغي تدور الدوائر، وعلى الجاني تنزل الدواهي، وهذا ما ستبينه أحداث هذه القصة الممتعة والشيقة. وتعدُّ هذه القصة من القصص الهادفة والمسلية للأطفال تعلّمهم صراع الخير والشر وأيهما ينتصر في النهاية وأكثر ما يميزها تنوع مفرداتها وشرح الكلمة لعدة معاني مما يكسب الطفل حصيلة لغوية لا بأس بها .

  Voir livre

• 

  النَّحْلة العَامِلة

  كامل كيلاني

  • 0
  • 0
  • 0

  " النحلة العاملة " هي واحدة من سلسلة حكايات الكاتب كامل كيلاني والتي هي عبارة عن قصص فكاهية علمية تربوية للأطفال بالتشكيل والتدقيق اللغوي تهدف إلى تعليمهم اللغة العربية من خلال القصة المسلية. في هذه القصّة العلمية المفيدة يحكي لنا الكيلاني عن عمل النحلة وكيف تنتج العسل اللذيذ. "كان صفاء وسعاد مبتهجين بما رأياه من جمال الريف ،وقد شكرا لأبيهما معروفه الذي أسداه (أحسن به) إليهما ،إذ أتاح لهما أن يقضيا شطراً كبيراً من العطلة الصيفية في دسكرته (مزرعته) ،وقد كان اشترى هذه المزرعة في العالم الماضي. وقد اعجبهما من الرّيف سحره المتجدّد وهواؤه النَّقي ومناظره الفاتنة ،وكانا يستيقظان كلَّ يومٍ في الصباح الباكر ليتمتّعا برؤية شروق الشّمس وتغريد الطيور. وليس أروح للنفس وأبهجُ للعين وأمتع للأذن من التَّفرج (التخلّص من الضيق ) بروائع الرّيف ومفاتنه. فإذا طلع الفجر استيقظت الزرازير وخرجت من أوكارها تستقبل نور الصباح في بهجةٍ وانشراح ،وظلَّت تزقزق فرحانةً مرحة كأنّما تهتفُ بالشَّمس وتحّييها."

  Voir livre

• 

  حَبَّةُ التُّوتِ

  فيودور دوستويفسكي

  • 0
  • 0
  • 0

  لطالما كانت الحكاية أسلوباً مثالياً للتنشئة والتوجيه وغرس القيم والأخلاق الحميدة وطريقةً لطيفةً لردع الناشئة والأطفال عن التصرفات الغير محمودة بأسلوبٍ غير تقليدي، ولا زالت الوسيلة المفضلة للمربين، وليس هذا فحسب فهي تثري مخيلة الطفل وتنمي ملكة الإبداع عنده. كيكي دجاجة وكوكو ابنها الصغير الذي يرغب أن يصبح قوياً ويعرف كل شيء كأمه لذا فهو يقلدها في كل شيء تفعله. فيضرب الأرض ليثير التراب ما أن يرى أمه تفعل ذلك . يرفرف بجناحيه ما أن يرى أمه الدجاجة تفعل ذلك، يلحقها دائماً مثل ظلها وفي يوم من الأيام ذهبت الدجاجة كوكو لتأكل التوت اللذيد المتساقط من الشجرة وفعل كوكو نفس الشيء وهاهي كيكي تلتقط ثمرات التوت وتضعها في فمها والصغير الجريء كوكو يلتقط ثمرة ليأكلها ولكن ثمرة التوت كبيرة فلا يستطيع بلعها فيختنق بها وعندها تبدأ كيكي تبحث عن طريقة لتنقذ بها حياة ابنها وتفكر كيف ستجلب له الماء وبماذا ستحمله ؟. حمّل حبة التوت لتعرف تفاصيل هذه القصة الشيّقة.

  Voir livre