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Schola - Storia * Arte * Charitas a Venezia Anno I - 1 - cover
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Schola - Storia * Arte * Charitas a Venezia Anno I - 1

Giorgio Ravegnani, Riccardo Saccenti, ALESSANDRO PORRO, Antonia Francesca Franchini, BRUNO FALCONI, Edgardo Contato, Mario Po’, Frederick Lauritzen, Emanuela Marinelli, Avedis Hadjian, Pierandrea Moro

Editora: Marcianum Press

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Sinopse

Custodire, studiare, divulgare un pensiero, una memoria, una concezione sulla triplice stratificazione della Scuola Grande di San Marco: la storia di Venezia; le opere d'arte contenute nella Scuola; i principi, i valori e le testimonianze di storia della charitas. Ogni numero presenterà un argomento che sarà affrontato nella triplice lettura predetta.

La rivista è espressione della gestione del Polo Culturale e Museale della Scuola Grande di San Marco ed è accompagnata da un Comitato editoriale di esperti e un Comitato scientifico di studiosi italiani e stranieri.

Contenuti
Numero I - 1

- Introduzione di Edgardo Contato
- Editoriale - L’architrave della carità di Mario Po’ 
- Il 25 marzo 421 e le leggende sulle origini di Venezia di Giorgio Ravegnani
- Il Platone di San Zanipolo (Marc. Gr. IV, 1) di Frederick Lauritzen 
- Il corpo di Cristo sotto la croce. La verità testimoniata dalla Sacra Sindone di Emanuela Marinelli
- Un umanista domenicano. Gioacchino Torriano di Riccardo Saccenti 
- La visione di lunga durata e la missione di Mechitar di Sebaste di Avedis Hadjian 
- Quando la vaccinazione arrivò a Venezia di Alessandro Porro, Lorenzo Lorusso 
- Un fil-rouge per la memoria: vita ed opere di Umberto Saraval (1893-1957) di Antonia Francesca Franchini, Bruno Falconi, Alessandro Porro
- Lepanto 450 anni. Le ragioni di un convegno (Scuola Grande di San Marco, Venezia, 7 ottobre 2021) di Pierandrea Moro 
Disponível desde: 15/12/2021.

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    Si focalizza dapprima su aspetti quali le identità generazionali, le politiche per i giovani, i processi educativi e le scelte biografiche, per poi concentrare l'attenzione sui processi trasformativi che attraversano i rapporti tra giovani e media, con specifico riferimento al fumetto, ai media audiovisivi, ai social media e al medium videoludico.
    Nelle riflessioni sviluppate dal libro emergono la rilevanza della dimensione simbolico-narrativa nelle pratiche e nelle esperienze giovanili, la necessità di prestare attenzione alla creatività, alla trasformatività e alle capacità di attivazione con le quali i giovani vivono il rapporto con gli ambienti mediali e i processi educativi e, più in generale, la centralità della prospettiva generazionale quale fattore capace di dare vita a sempre nuove pratiche, narrazioni, modelli culturali, identità, sfide simboliche.
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