El gato Europeo

Mariolina Cappelletti

Casa editrice: De Vecchi

Sinossi

El gato europeo es, sin duda alguna, el más difundido en nuestro país. Durante mucho tiempo fue confundido con el gato callejero o, simplemente, se le consideró un animal de compañía sin ningún interés especial. Pero desde 1982 eso cambió y pasó a ser una raza de pleno derecho que debía superar toda una serie de criterios de selección definidos, tenía la posibilidad de participar en concursos y había de recibir ciertos cuidados. Con esta obra, dedicada por entero al European Shorthair —este es su nombre oficial—, el desa-gravio ha quedado reparado. Además de revisar su pasado y describir su morfología, la autora nos ofrece todos los consejos necesarios para la cría de este felino, y profundiza en los siguientes aspectos: cómo acogerlo en casa, la alimentación, su comportamiento, las relaciones con los niños y con los otros animales que conviven en la casa, la reproducción, el tratamiento de las enfermedades, etc. Esta obra es una guía, ilustrada con abundantes fotografías, esquemas y tablas, indispensable para el propietario de un gato de esta raza, tanto si participa en exposiciones como si lo tiene como animal de compañía.

Disponibile da: 10/05/2019.

Lunghezza di stampa: 160 pagine.

Altri libri che potrebbero interessarti

Colorea los oficios 4

Maridda Mascheroni

¡Cuántos oficios hay! Colorea y descubre: el herrero, el conductor, el mecánico, la azafata, el pescador, el carpintero, el jardinero, el agricultor, el taxista, el arqueólogo, ... y muchos más todavía.

Mostra libro

Iniciación al estudio didáctico...

Carmen Sessa

En este libro nos proponemos un estudio sobre la problemática didáctica del Álgebra escolar. Los que miran la escuela secundaria desde afuera señalan –y reclaman al respecto– que muy pocos alumnos alcanzan a tener algún grado de destreza en el trabajo algebraico. Los profesores no encuentran el modo de lograr que esas destrezas sean adquiridas por la clase. Las enseñanzas que despliegan y los aprendizajes que proponen quedan muchas veces atrapados en esa búsqueda de destreza, y el sentido de lo que se aprende queda oculto para la mayoría de los alumnos. Éste es un libro para los profesores comprometidos con un aprendizaje de sus alumnos basado en la construcción de sentido del trabajo matemático.

El tratamiento de lo general, la exploración, formulación y validación de conjeturas sobre propiedades aritméticas, la posibilidad de resolver problemas geométricos via un tratamiento algebraico, la puesta en juego de una coordinación entre diferentes registros de representación semiótica, son rasgos esenciales de la práctica algebraica que la colocan en el corazón de la actividad matemática. En este libro mostramos cómo a través de estas prácticas se puede ir construyendo el sentido de la operatoria algebraica, punto de apoyo para adquirir herramientas de control que son imprescindibles para lograr autonomía en el desempeño de los estudiantes.

¿Es posible entusiasmar a los alumnos e incorporarlos activamente desde una posición de interés intelectual en el trabajo? Los problemas que presentamos aquí se ubican en la perspectiva optimista acerca de esa posibilidad, alentadora para el docente que enseña Álgebra a nuestros adolescentes hoy. Esperamos entonces que resulte un aporte al fortalecimiento de esa gratificación que todo docente siente cuando logra involucrar a sus alumnos en los desafíos del aprendizaje.

Mostra libro

Manual de prácticas avanzadas...

Víctor Manuel Luna Pabello

Este   documento   contiene   información   sobre   prácticas   avanzadas   para   la   determinación   de   genotoxicidad,   toxicidad   aguda,   biodegradación   de   materiales  plásticos,  así  como  para  la  encapsulación  de  microorganismos  en  perlas  de  alginato.  Con  este  tipo  de  prácticas  se  pretende  proporcionar  a  los  alumnos conocimientos que les permitan ser más competitivos en el ambiente profesional.

Mostra libro

Ciudades a pie - Etnografía...

Andrea Tammarazio

Ciudades a pie es una etnografía sobre un proceso de urbanización en dos barrios de extracción popular del norte del Gran Buenos Aires que pone la mirada en las personas que son objeto de las políticas públicas de reordenamiento territorial que pretenden mejorar sus condiciones de vida. Enfocada en las tensiones entre la política de la vida cotidiana y la implementación de las políticas públicas, el trabajo recupera la cotidianeidad de los barrios dando cuenta de las prácticas y sentidos que los pobladores y diversos sujetos con presencia en los barrios construyen en relación a los procesos de transformación urbana.
La investigación hace un aporte original al incluir a los niños, un grupo pocas veces considerado en este tipo de estudios y usualmente desestimado por aquellos que piensan las ciudades. El análisis incorpora formas inéditas de organizar el espacio vivido a través de prácticas cotidianas como al caminar, al imaginar, en el juego, a través de los recuerdos. Muestra, por ejemplo, que donde algunas personas advierten espacios "vacíos", otras ven espacios de diversión con amigos, donde unos ven "basura" o "peligro", otros ven peces de colores, o los asocian con seres queridos, describiendo no sólo espacios físicos, sino también espacios imaginados, deseados, recordados. La etnografía se sustenta en el trabajo de campo con niños y adultos, y en la implicancia de la autora como técnica en dos programas de mejoramiento barrial.
El libro describe los procesos de urbanización tanto a partir de las relaciones de cooperación como a partir de las relaciones de conflicto, reflexiona sobre el modelo de ciudad que reproduce formas de exclusión socio-espacial, y discute concepciones como "pobreza urbana" poniendo en evidencia las falencias de este término para explicar la complejidad de los asuntos urbanos e invisibilizar la participación de los ciudadanos en la construcción de las ciudades.

Mostra libro

DEJANDO DE FUMAR - Una Mejor...

Iván Pallares Rincón

Este obra fue diseñada con técnicas de Programación Neurolingüística (PNL).
Se han aplicado principios fundamentales de la Ciencia de Programación Neurolingüística (PNL), creada por John Grinder y Richard Bandler, en los años 70s y con fundamentos del Super-Aprendizaje, método diseñado por el magnífico Psicólogo Búlgaro Georgi Lozanov.
La Programación Neurolingüística conocida como PNL, es un conjunto de modelos, técnicas y recursos para actuar, pensar y sentir de forma efectiva, destinados a ser aplicados en la vida cotidiana y en la vida profesional. La PNL nos ayuda a entender cómo las personas interpretamos y filtramos la información que percibimos a través de los cinco sentidos.
El Super-Aprendizaje es una técnica Maravillosa, para desarrollar el aprendizaje en un estado alfa o de relajación.
Ivállri (Autor y Narrador), ha logrado aplicar, dichas técnicas, a todas sus obras, para ayudar a la humanidad a vivir mejor, con mayor autoestima y excelencia. Se trata de, “Crear un mundo mejor al cual todos deseen pertenecer”.
Su nuevo estado, será de alegría, salud, optimismo, vitalidad y bienestar.
Esta maravillosa técnica le permitirá obtener experiencias maravillosas.
El autor ha creado más de mil programas, de esta especialidad, que usted disfrutará, con mucho placer, al adquirirlas.
Yo sé que usted haría lo mismo por mí. Muchas gracias.
Autor y Narrador, Iván Pallares Rincón.
Web y Redes Sociales
https://ivanpallares.com
https://www.facebook.com/PallaresIvan
https://twitter.com/RVozeimagen3

Mostra libro

Una vida sin principios

Henry David Thoreau

Life without Principle se llamó originalmente What Shall it Profit, y fue una conferencia dictada por Thoreau el 6 de diciembre de 1854 en el Hall del Ferrocarril de Rhode Island. Posteriormente, dictó la conferencia cuatro veces más en Massachusetts durante 1855, y una vez más en Nueva Jersey al año siguiente. La versión que tradujimos fue editada por el mismo Thoreau para su publicación en formato impreso, que realizó Atlantic Monthly en 1863, donde recibió su título actual.

Mostra libro