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  Cuéntalo con muñecos -...

  Anna Ferre Giménez

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  En Cuéntalo con muñecos encontrarás una manera particular de entender y usar los muñecos para acompañar a personas y organizaciones con esta herramienta tan visual. Las autoras compartimos aquí nuestra experiencia de lo vivido, sentido y comprendido al escuchar lo que muchas personas, tanto niños como adultos, nos han contado a través de los muñecos en nuestra consulta de psicoterapia.
  A lo largo de nuestros años de impartir formación para otros profesionales, hemos visto la necesidad de identificar, desglosar y ordenar conceptos para facilitar el aprendizaje de esta potente herramienta proyectiva. Y eso es lo que hoy tienes entre manos en forma de libro. A modo de manual, hemos ido combinando la base teórica con orientaciones metodológicas o pistas de trabajo.
  Encontrarás muchos ejemplos y casos prácticos reales para ilustrar los distintos conceptos teóricos que hacen que la lectura sea didáctica y amena. Eso sí, una advertencia: ningún manual de ninguna herramienta puede reemplazar los conocimientos y actitud profesionales esenciales cuando acompañamos a otros a acercarse a sí mismos y a encontrar sus propios caminos. Sólo desde nuestro más profundo respeto a nuestros pacientes y alumnos, desde nuestra mirada abierta y de genuina curiosidad por lo humano, podrán los muñecos desplegar toda su magia.

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  Música y matemáticas

  Javier Arbonés, Pablo Milrud

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  Un gran matemático dijo en una ocasión que la música era "el placer que experimenta la mente humana al contar sin darse cuenta de que está contando". Las conexiones entre música y matemáticas son muchas y fascinantes, desde la relación entre armonía y número que asombró a los pitagóricos hasta las ingeniosas técnicas de repetición y traslación empleadas por Bach, Mozart y muchos otros para componer algunas de sus obras maestras.

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  De la lectura literaria a la...

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  ¿Por qué promover la promoción de la lectura?
  Hoy, más que nunca, vale la pena pensar, qué es leer y para qué o por qué lo hacemos.
  Las posibles respuestas a esta pregunta son las que motivaron este intento de buscar estrategias y situaciones para promover la formación de lectores de literatura desde la infancia con el fin de que no surjan dificultades posteriores con la lectura, ni problemas de comprensión con los textos literarios, ni con los de otras disciplinas.
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  Resumen De Un Voluntario...

  Lectores Editorial

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  RESUMEN DE 
    
  UN VOLUNTARIO REALISTA 
  BASADO EN EL LIBRO DE BENITO PEREZ GALDOS 
    
  RESUMEN ESCRITO POR: LECTORES EDITORIAL 
  CONTENT 
  La Llegada A Solsona 
  Pepe Armengol, El Nuevo Tilín 
  Las Guerras De Infancia En El Río Negro 
  La Revuelta De Solsona 
  El Destino De Un Sacristán Guerrero 
  ACERCA DEL LIBRO ORIGINAL 
  "Un Voluntario Realista" es una obra ambientada en los convulsos tiempos de las guerras carlistas en España. Sigue la historia de Tilín, un joven que crece en el ambiente religioso de un convento y que, a lo largo de su vida, se enfrenta al dilema entre el destino que le han trazado como sacristán y su anhelo por ser soldado. A través de sus experiencias en la guerra, las traiciones, y su evolución como líder en las insurrecciones locales, la novela explora temas de lealtad, ambición y desengaño. Es una reflexión sobre la búsqueda de grandeza y el coste personal de los ideales malogrados. 
  ACERCA DEL AUTOR ORIGINAL 
  Benito Pérez Galdós (1843-1920) fue un destacado novelista, dramaturgo y periodista español, considerado uno de los mayores exponentes del realismo en la literatura española. Nació en Las Palmas de Gran Canaria y se trasladó a Madrid, donde desarrolló gran parte de su obra. Su capacidad para retratar la sociedad española de su época lo convirtió en una figura central de la literatura del siglo XIX. Entre sus obras más importantes destacan los "Episodios Nacionales", un ambicioso proyecto que narra la historia de España desde la Guerra de la Independencia. Su estilo detallado y crítico sigue siendo muy influyente.

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  Pensar Vivir y Hacer la...

  Carlos Corrales Gaitero, Édison...

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  Pensar, vivir y hacer la educación constituye un desafío para todos los educadores, pues la gran mayoría no realiza de forma reflexiva estas tres dimensiones de su ejercicio profesional, sino que se limita a reaccionar ante las exigencias de su entorno laboral. En general, gran parte de los docentes no se detiene a reflexionar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje que desarrolla en el aula; tampoco se concentra a degustar acerca de la amplia gama de experiencias o vivencias que suceden en el aula; menos a diseñar métodos, técnicas y estrategias que respondan a su contexto educativo.

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