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  Metodología del estudio eficaz -...

  Patricia L. Mingrone de Camarota

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  ESTUDIAR es realizar un APRENDIZAJE en forma deliberada con el propósito de progresar en una determinada habilidad, obtener información y lograr comprensión.El propósito del ESTUDIO EFICAZ es fomentar y promover los métodos satisfactorios de aprendizaje así como desechar y superar los que no encierren ventaja alguna.Este audiolibro contiene el desarrollo de los siguientes temas:ESTUDIAR ES APRENDERHERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR MEJORLA COMPRENSIÓN DE TEXTOSLAS FIGURAS METODOLÓGICASMONOGRAFÍASCóMO SE HACE UN PROYECTORECURSOS TECNOLÓGICOS PARA ESTUDIAR MEJOREL ARTE DE COMUNICARDescargue ya este audiolibro y comience perfeccionar el arte de estudiar eficazmente supone una orientación eficiente en el aprendizaje.

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  La vida es suero - Historias de...

  Enfermera Saturada

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  Bienvenido al mundo de Enfermera Saturada, un mundo donde el delirio se mezcla con el humor, a veces negro y siempre muy fino, pero donde el día a día del hospital siempre supera a la ficción. Un fenómeno editorial más adictivo que el Lorazepam. Si no tienes claro si una enfermera que pincha en el turno de noche es una DJ. Si estás convencido de que la persona que inventa el tamaño de las pastillas no es buena persona. Si crees firmemente que llamarle pijama a la ropa de trabajo no es serio. Si no soportas a las señoras que te dicen en qué vena tienes que pincharlas o alguna vez te has quedado mirando las venas de alguien en el metro, éste es tu libro. Enfermera Saturada pertenece a una generación de mujeres que ha aprendido a coser heridas antes que botones, por eso es capaz de recuperarse con más facilidad de una relación amorosa complicada que de una cremallera rota en esos tejanos de temporada de Amancio que tanto le ha costado encontrar. Se define como una enfermera española que busca su hueco en la sanidad. Empieza su turno en planta, baja a la UCI, sube a prematuros y termina en urgencias. Esta enfermera se maneja como pocas en las redes sociales, desde donde cada día decenas de miles de personas ven cómo repasa, con humor y descaro la actualidad de su hospital, de cualquier hospital de España. El decálogo de Enfermera Saturada:1. La vena buena siempre está en el otro brazo.2. Verás que te falta el tapón cuando ya tengas canalizada la vía.3. Un timbre de noche nunca suena solo: si uno suena, otro se le sumará.4. El paciente que más protesta es el que mejor está.5. El apósito del tamaño adecuado no existe.6. Hay dos tipos de esparadrapo: el que no se pega y el que no se puede despegar.7. Si sólo llevas un tubo de analítica, será el que ha perdido el vacío.8. Nunca creas lo que el paciente dice que le ha dicho el médico.9. El cajetín de medicación del paciente de la última habitación siempre vendrá mal.10. Nadie que llama al timbre lo hace por algo urgente. Puedes encontrar a Enfermera Saturada en:Facebook: EnfermeraSaturadaTwitter: @EnfrmraSaturadaInstagram: Enfermera_SaturadaWeb: enfermerasaturada.es Reseñas:«La enfermera escritora que vacuna contra el aburrimiento.»El Mundo «Después de triunfar en las redes sociales, una ingeniosa enfermera española se convierte en escritora superventas.»Amazon.es En los blogs...«El humor está muy presente en este libro. Se trata de un humor fino, muy irónico, con tintes negros que terminarán en una sonrisa. En definitiva, una lectura muy amena.»Blog Books and companies

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  Elogio del estudio

  Carlos Skliar, Fernando Bárcena,...

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  Elogio del estudio es el tercer libro de una serie que se inició con el Elogio de la escuela y continuó con el Elogio del profesor. Su intención es pensar de nuevo una vieja palabra: "estudio". Se trata de una palabra pasada de moda y quizá ininteligible para los nuevos discursos pedagógicos, incluso los que se pretenden más críticos. Sin embargo, para los autores y autoras de este libro, constituye una noción pedagógica fundamental. El término "estudio" no designa la adquisición de un saber o una habilidad sino, más bien, un tipo particular de relación con las cosas, con los demás y consigo mismo. Una relación atenta, cuidadosa, paciente y sistemática. Designa también un tipo de interés o amor por algo, un amor duradero, sostenido y formalizado en una serie de hábitos, conocimientos y técnicas, que permite establecer una intimidad con el mundo, o con una parte de él, que nada tiene que ver con su privatización sino, por el contrario, con la posibilidad de abrirlo y sostenerlo como mundo común. 
  Vivimos tiempos de aceleración e impaciencia, de privatización, de obsolescencia programada, donde las cosas duran poco más que el magro interés que suscitan en un público ávido de novedad. El mundo desaparece en un voraz torbellino de urgencias. No parecen tiempos para el estudio. Sin embargo, quizá sea precisamente esta condición actual la que hace del estudio una noción intempestivamente contemporánea. 
  En los diferentes ensayos que componen este libro se exploran los sentidos de esta vieja palabra, precisamente ahora que los espacios, los tiempos, los rituales y las materialidades que hasta aquí constituyeron su universo específico parecen estar seriamente amenazados, sino ya definitivamente extintos. 
  Este libro es, por supuesto, un elogio, una alabanza y la expresión del temblor por una pérdida, pero también la manifestación del deseo de volver con firmeza sobre los propios pasos, a veces con un gesto de melancolía, y del anhelo de que ciertas cosas –el estudio, el estudiar, el estudiante– no desaparezcan definitivamente en los revoltijos de esta época, en muchos sentidos absurda.
  
  Escriben: Fernando Bárcena, Jorge Larrosa, Diego Tatián, Maximiliano Valerio López, Caroline Jaques Cubas, Karen Christine Rechia y Jan Masschelein

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  Modelos de escritos básicos para...

  Guido Gabriel Prieto

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  El presente trabajo esta destinado a estudiantes y recién egresados de la carrera de Martillero Público, a fin de que cuenten con una guía para la redacción de escritos en el ámbito jurisdiccional, más específicamente los procesos de ejecución civil y comercial. A fin de coadyuvar en sus primeros pasos en la praxis profesional. En procura de dotarlos de una herramienta lo más "atemporal" posible, en procura de superar circunstanciales cambios normativos procesales.

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  Cómo leer la piel - Aspectos claves

  Jairo Victoria Chaparro

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  La primera edición de Cómo leer la piel, aspectos claves, tiene como propósito brindar al lector de una forma muy sencilla y didáctica, las acepciones de la especialidad, para que todo aquel que lo estudie, pueda de verdad leer la piel e interpretar los signos cutáneos específicos de las enfermedades dermatológicas, y así lograr realizar un diagnóstico certero e instaurar la terapia correcta que esa enfermedad requiere.

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  Psicología y pedagogía - Cómo...

  Jean Piaget

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  En nuestros días ya es un lugar común la máxima de que a nuevos tiempos y nuevos desafíos deben corresponder nuevas aulas y nuevos métodos de enseñanza. Pero ¿es posible una reforma educativa acorde al siglo XXI si no nos preguntamos qué tipo de capacidades debería potenciar la escuela en los niños y cómo sería una práctica docente eficaz? ¿Por qué las ciencias de la educación parecen divorciadas del quehacer cotidiano de maestros y profesores?
  
  Con gran sagacidad y en un registro atento a la situación docente y al niño como tal –no como promesa de adulto–, hacia el final de su trayectoria Jean Piaget da respuesta a esas preguntas y, en una formidable reseña de las iniciativas innovadoras, repiensa el urgente vínculo entre pedagogía, epistemología y psicología genética. Con un enfoque comparativo e integrador de disciplinas, sostiene la necesidad de un diálogo fluido entre la teoría, los espacios institucionales de decisión y la realidad del aula, que no pierda de vista el desarrollo cognitivo de los niños. Al mismo tiempo, desmenuza las soluciones que el siglo XX dio para potenciar el aprendizaje del propio niño en libertad (Maria Montessori, John Dewey, las experiencias británicas, suizas, estadounidenses, entre tantas otras) y los marcos institucionales propicios (o no tanto) para ese objetivo.
  
  Este libro, estupendo balance de las pedagogías experimentales, también se remonta a los orígenes de las "escuelas nuevas". Así, comenta logros y desaciertos de Rousseau, Pestalozzi y Froebel, a la vez que apuesta a la preparación completa de los futuros docentes como herramienta decisiva de transformación.

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