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  ¡Para empezar tú no eres mi...

  Dra. Marie-Claude Vallejo,...

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  El papel de la madrastra no es sencillo. A medida que el número de familias reestructuradas aumenta, son más las mujeres que deben enfrentarse a la difícil tarea de educar a unos hijos que no son suyos, algo que requiere grandes dosis de flexibilidad y diplomacia. Este libro pretende ayudarlas a buscar la mejor forma de llevar a cabo su cometido, sin caer en las trampas más habituales.; - ¿Por qué es tan complicado el papel de la madrastra?; - Cómo ocupar el lugar adecuado sin mostrarse demasiado afable, distante o rígida.; - Cómo ejercer autoridad sin relegar a la madre.; - Cómo formar parte de una historia que ya ha empezado.; - ¿Qué papel debe desempeñar el padre de los niños?; - Cómo criar los hijos de la pareja y los propios, especialmente cuando estos no reciben la misma educación.; - Cómo abordar la llegada de un nuevo hijo.; - Cómo actuar con un adolescente.; - ¿Y si la madre ha fallecido…?

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  ¿Por que no puedo olvidar a mi...

  Oslos Molina

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  Cómo superar a tu ex siempre es algo doloroso y difícil de llevar; 
  Por ejemplo, es de madrugada y aún no logras dormir. Mientras empiezas a pensar en la cama, te aparece su imagen aparece en tu mente, al igual como lo ha hecho los últimos días, semanas o incluso meses. Te domina la angustia, la sensación de soledad. La idea de que tu vida nunca volverá a ser igual. 
  Si esto te parece conocido, reconócelo: tienes un problema tratando de olvidar a tu ex. Pero no te sientas mal. Dejar atrás una relación suele ser difícil, sobre todo cuando ha sido larga o una llena de emociones intensas.

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  Música en Educación Primaria: la...

  María Cecilia Jorquera Jaramillo

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  El proyecto de investigación del que son fruto los estudios de caso y otros datos tratados en los diferentes capítulos de este libro se proponía evaluar la formación actual del profesorado de Música. En los años noventa, cuando la música se incorporó plenamente al sistema educativo, todo el alumnado de la educación obligatoria tuvo acceso a su aprendizaje, además de iniciarse la formación del profesorado de la materia. En consecuencia, ya es tiempo de abordar una evaluación de dicha formación. A partir de los datos empíricos aportados, que reflejan la valoración de quienes enseñan o cursaron la formación del profesorado en Educación Primaria, se dispone de referentes para las políticas educativas de reforma, a fin de implementar mejoras reales en la formación del profesorado que, a su vez, den respuesta a las necesidades individuales, sociales, culturales y económicas de las aulas escolares. Precisamente, los profundos cambios sociales y económicos, y los rápidos avances tecnológicos que la sociedad española ha experimentado, plantean retos en las aulas de educación obligatoria a los cuales el profesorado de Música debería ser capaz de responder contando con la formación universitaria que recibe.
  
  Para contribuir a adecuar la formación del profesorado de Música en Educación Primaria, los datos procedentes de investigación constituyen la raíz del conocimiento producido gracias a un proyecto como el que es objeto de este libro. Esperamos que el enfoque empírico de este volumen pueda, por una parte, ayudar a concienciarnos sobre lo que está sucediendo en la formación inicial del profesorado de Música en diferentes lugares de España, y, por otra, aportar información para implementar mejoras en la docencia y en la formación de este profesorado, o, quizás, para la elaboración de políticas de formación docente basadas en datos reales.

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  Agua oxigenada: aplicaciones y...

  Jochen Gartz

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  Las notables propiedades del agua oxigenada se conocen desde hace más de 150 años: tiene un efecto desinfectante y desodorante, acelera la curación de las heridas, acaba de forma fiable con todos los patógenos, también los multirresistentes, y se descompone en dos sustancias cotidianas e inofensivas: agua y oxígeno. Además, no se conocen alergias ni resistencias a esta sustancia económica y disponible libremente.
  Lamentablemente, el H2O2 y sus derivados químicos han caído en el olvido, junto con las investigaciones internacionales que demuestran su eficacia. Jochen Gartz se propuso combatir esta amnesia colectiva con su libro anterior: Agua oxigenada: el remedio olvidado.
  A partir de la correspondencia mantenida con los lectores, ha compilado un libro práctico en el que trata cuestiones adicionales y ejemplos de aplicación. En este libro se describen tratamientos exitosos para los siguientes casos:
  •	Picaduras de insectos, infecciones de herpes, heridas, verrugas, psoriasis y otras afecciones dermatológicas
  •	Trastornos circulatorios
  •	Patógenos en tejidos mucosos: garganta, pulmones, cavidad bucal o zona genital
  •	Enfermedades infecciosas, alergias, trastornos cardiovasculares, heridas de operaciones o fracturas óseas mediante infusión intravenosa
  Los distintos éxitos de tratamiento permiten extraer una conclusión clara: ¡ya es hora de recuperar este remedio olvidado!

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  De la lectura literaria a la...

  Bettina Caron

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  ¿Por qué promover la promoción de la lectura?
  Hoy, más que nunca, vale la pena pensar, qué es leer y para qué o por qué lo hacemos.
  Las posibles respuestas a esta pregunta son las que motivaron este intento de buscar estrategias y situaciones para promover la formación de lectores de literatura desde la infancia con el fin de que no surjan dificultades posteriores con la lectura, ni problemas de comprensión con los textos literarios, ni con los de otras disciplinas.
  Un buen lector, un lector autónomo que sabe elegir lo que quiere leer, no tiene problemas de comprensión, ni de interpretación de lo que lee y, a la vez, posee una tendencia a usar bien las tecnologías y no a sucumbir hipnóticamente ante ellas.
  Distintas formas de la cultura escrita nos rodean por todas partes. Sabemos que leer es, en definitiva, pensar y que por eso no es posible pensar la lectura como un acto pasivo y simple en que el receptor recibe un mensaje unívoco del emisor. Sino que leer es pensar para comprender, interpretar, reflexionar.

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  Ética Del Liderazgo - Éxito En...

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  La mayoría de nosotros nunca nos hemos visto como líderes. Para la mayoría de nosotros, la idea de hacerse cargo de una oficina no hace mucho tiempo habrá parecido completamente absurda. Ese es un trabajo para gente de alto nivel, para personas... ¡para líderes natos! 
    
  Sin embargo, a pesar de cualquier recelo inicial, los puestos de liderazgo son algo que a muchos de nosotros nos imponen contra cualquier protesta. En la gran mayoría de los sectores, el progreso y el aumento de sueldo implican asumir más responsabilidades. Y esa responsabilidad suele adoptar la forma de algún tipo de función de liderazgo. Sólo se puede progresar hasta cierto punto antes de empezar a tener personal a tu cargo y, cuanto mássubas en la escala, más personas empezarán a buscarte para que les dirijas y más personas serán tus responsables. 
    
  Eso nos deja dos opciones: huir de la presión y la responsabilidad y vivir con el modesto salario que se deriva de ello, o aprender a aguantar y hacerse cargo. 
    
  ¿Y sabes qué? Cuando aceptes ese manto y te conviertas en el líder que puedes ser, descubrirás que es una de las mejores experiencias imaginables para tu crecimiento y desarrollo personal. Te sentirás más seguro de ti mismo, más capaz y con más autoridad, y eso puede transformar por completo la forma en que te ves a ti mismo.

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