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  If so, this Spanish Bundle is for you! 
  This Bundle consist of the three books in the series Spanish for Beginners. The series was created with the purpose of making our customer's learning curve as steep and short as possible. 
  This made us follow a logic that a lot of people know is great, but few understands how to implement it in their learning. I'm speaking about learning the Spanish language in the same way as children learn a new language. 
  If you feel a bit overwhelmed by learning a new language, we got you. This bundle only consist of the Spanish words and phrases, verbs, grammar etc that you MUST know to understand and communicate in Spanish. Everything you learn in this series is used by every spanish speaking native several times each day. 
  By approaching the Spanish Language the same way as Children do, you will develop quickly. If you want to speak with natives, conduct business or anything similar, this is the right approach for you too. 
  In this Bundle, you will learn:The 1000 most relevant and used words in the Spanish languageMore than 200 of the most common questions in the spanish languageHow to respond to those questionsOver 800 Spanish phrasesFundamental GrammarHow to rehearse effectively with fun and engaging exercisesLearn how you should pronounce phrases with a pure latin american accent. 
  If you are serious about learning the Spanish language, then make it easier for you and hijack your own learning curve effectively by following the same principles you used as a child. 
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  Estoy aprendiendo el catalán -...

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  Estoy aprendiendo el catalán : 300 palabras y frases esenciales, 140 expresiones comunes, los 100 verbos más comunes, las 1000 palabras esenciales. El idioma catalán o idioma valenciano es una lengua hablada por unos diez millones de personas en Cataluña, de los cuales alrededor de la mitad son nativos. Nuestro método de aprendizaje: una selección de cientos de frases y palabras esenciales. Los escuchas, los repites, y hablas. Nos basamos en la pronunciación, el ensayo oral, la escucha, combinados con palabras, frases esenciales y una lista de vocabulario. El 20% de las palabras se usan el 80% del tiempo. El objetivo final es obtener un nivel suficiente en un idioma para poder mantener conversaciones simples, para poder comprender intercambios simples, lidiar con la vida cotidiana y comenzar a explorar la nueva cultura que se abre ante usted.

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  El uso del verbo y del gerundio...

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  Lo que escribimos es, sin duda, espejo de lo que somos. Las palabras aparecen vacías, porque los tiempos en que vivimos devoran la espiritualidad del hombre y enaltecen las apariencias en pro del interés material: todo vale —hasta el error— si es sinónimo de conveniencia. Entonces, las voces brillan de manera artificial, porque ya no se pesan los significados. Es lo mismo un anacoluto que una oración ordenadamente construida; una preposición que otra; un tiempo verbal que otro; un gerundio que un participio; una raya que un guion; un punto y coma que una coma, es decir, es lo mismo el orden que el desorden. Por eso, debemos esforzarnos para usar con decoro el idioma en la oralidad y en la escritura.
  Este libro trata de solucionar las dudas que se presentan cuando se usan los distintos tiempos verbales en los distintos modos, cuando se correlacionan esos tiempos; se refiere a cómo se reconocen las perífrasis verbales; analiza la normativa del verbo en español; expone el paradigma de la conjugación regular y estudia los pronombres personales. Respecto del gerundio, se advierte sobre los errores que se cometen al usarlo; se estudian sus distintas clases y su diferencia con el participio.

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  Cambio sintáctico y prestigio...

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  Importante es la contribución que María José Serrano hace a la sociolingüística hispánica con este libro porque el concepto de prestigio no ha recibido el necesario y correcto análisis que precisa. Encontramos aquí una investigación detallada de los diversos factores sociales que condicionan el avance o el retroceso de las variantes sintácticas y su relación con la valoración que los hablantes poseen respecto de sus propios usos. La autora parte de las características generales del cambio sintáctico, las vertientes tradiciones y las más modernas, para llegar a elaborar un constructo teórico que, además de interrelacionar las constantes que son habituales en sociolingüística, incorpora elementos tan importantes como la concepción psicosocial del individuo, que sin duda son decisivos en los procesos de cambio sintáctico.
  
  Así, mediante la autocategorización psicosocial, se estudian aquí los inicios de cambio detectados en la construcción de ciertas formas verbales del periodo condicional en español, proponiendo alternativas al análisis de los factores sociales y a las constantes que en torno a ellos se han generado en lo que ya se puede llamar tradición variacionista

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