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  AUS DEM INHALT
  
  Wissen, Lernen, Identität 
  Martin G.Weiss & Werner Wintersteiner (2015): Wissen und Macht, Wissen und Widerstand. Welches Wissen für wen? 
  Georg Gombos (2015): Die Gegenwart ist mehrsprachig - die Zukunft auch! Mehrsprachigkeit als Herausforderung für Gesellschaft, Institutionen und Individuen 
  Stefan Krammer (2013): Ich bin ich bin ich ...Identitätskonzepte in den Sozial-, Kultur- und Literaturwissenschaften
  
  Partizipatives, fächerübergreifendes, ästhetisches Lernen 
  Marlies Breuss (2014): Wie Projekt(e) und Projektunterricht Schule machten. Einige Begriffe und ihr Wandel
  Ursula Esterl & Stefanie Petelin (2013): "Es wird so viel über Musik gesprochen ..." Musik im Deutschunterricht
  Hajnalka Nagy (2015): ErinnerungsORT Schule. Erinnern im sozialen, kulturellen und bildungspolitischen Wandel
  
  Literale Praxis von Jugendlichen 
  Gerd Bräuer (2013): Mit authentischen Lernarrangements Schreib- und Lesekompetenz nachhaltig verzahnen
  Gunther Kress (2013): Texte als Spiegel sozialer Beziehungen. Ein sozialsemiotischer Zugang
  Madeleine Strauss (2016): Der Sachtext im fächerübergreifenden Unterricht. Eine verkannte Textsorte

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  Fällt es Ihnen schwer, in Gesprächen selbstbewusst und sprachgewandt aufzutreten?
  Das muss nicht sein.
  Die eigene Wortwahl und die 11 Gesetze der Eloquenz entscheiden darüber, wie groß Ihr Einfluss auf andere Menschen ist, ob Sie Zuneigung oder Desinteresse erfahren.
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  - wie Sie Ihre Körpersprache elegant einsetzen, damit Sie den Inhalt Ihrer Gespräche in der jeweiligen Situation passend verdeutlichen und somit Ihr Charisma wirkungsvoll unterstreichen und alle in Ihren Bann ziehen  
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